(69) Минусы обучения игры на фортепиано

Существуют ли какие-нибудь минусы при изучении игры на фортепиано? Самый большой минус — это отсутствие образования. Молодому человеку, изучающему игру на фортепиано, следует серьезно подойти к выбору между образованием в сфере языкознания, экономики, естественных наук, математики, информационных технологий, прочих дисциплин и своей любви к музыке. Неудивительно, что многие рациональные подростки не выбирают музыку. Каждому родителю и потенциальному музыканту следует задуматься над этим выбором и рассмотреть возможность успешной карьеры в других областях. Неправильное решение может привести к ненужным затруднениям, даже если с музыкой все складывается успешно.

Сегодня опытный пианист находится в невыносимой ситуации: с одной стороны его считают «талантливым» или даже «гением», а с другой стороны ему не хватает образования. Поэтому часто интервью с известными музыкантами и их книги вертятся вокруг одной темы («талантливый музыкант») и не содержат значимых сведений (сказывается нехватка образования). Для обсуждения современных актуальных тем требуется всестороннее образование. Почему так произошло? Неэффективные методы преподавания не оставляют достаточно времени для начинающих пианистов на изучение чего-либо, кроме фортепиано. Большинство консерваторий специализируются только на обучении музыке и в них мало кафедр, предлагающих немузыкальное образование.

Решением является улучшенные методы обучения, которые оставляют время для изучения других сфер. IQ и образование неотделимы. В среднем по миру в развитых странах IQ повышается примерно на 1 пункт за десять лет, так как образование развивается, но фортепианная педагогика находилась в застое 200 лет. Короче говоря, хорошие практические методы могут устранить эту проблему.

Неудивительно, что при правильном подходе обучение фортепианной игре может увеличить IQ, но при неправильном подходе оно может снизить IQ и не дать возможность студентам получить необходимое образование. Для изучения навыков игры на фортепиано необходимы знания в других сферах. Это означает необходимость типовых учебников и методов обучения, применение научных методов в педагогике. Во время становления фортепианной педагогики такое мнение признавалось, но оно не получило должного развития (см. в Уайтсайд — с. 249, Прокоп — с. 246 и др.). Необходимо перейти от акцента на таланте к акценту на образовании, что является верным, так как это наиболее честный подход к изучению игры на фортепиано. Акцент на врожденном таланте не является честным, так как «талант» (IQ) не является полностью врожденным — он сильно зависит от образования, такой подход лишает студента возможности учиться.

Следующий минус — экономический. Общепризнанно, что карьера музыканта не так хорошо оплачивается, как остальные профессии. Это еще одна причина, по которой музыканты должны приложить все усилия, чтобы получить образование в других областях. Существует не так много музыкантов, зарабатывающих астрономические суммы, для большинства лучшим выбором становится карьера в нескольких областях, а не только в музыке. Следовательно, требуется более технически ориентированный мультидисциплинарный подход к обучению, который направлен на эффективность и рентабельность музыкальной педагогики. Сотни лет все основывалось на «таланте», и это ничего не дало большинству музыкантов. После смещения «таланта» преподаватели фортепиано станут ответственными за успехи своих учеников и будут использовать более эффективные методы обучения. Есть надежда, что с появлением достаточного количества квалифицированных педагогов интерес к фортепиано значительно возрастет, что поспособствует росту финансового престижа профессии. Хорошие практические методы могут решить проблему, так как они увеличат популярность фортепиано и повысят спрос на музыкальное образование.

Еще одним минусом является недостаток квалифицированных преподавателей и качественных учебников по фортепиано. Настоящая книга, недавние публикации и материал в Интернете начинают решать эту проблему. В результате квалификация педагогов по фортепиано повышается.

Даже эффективные практические методы, изложенные в настоящей книге, имеют некоторые недостатки. Эти методы сильно облегчают задачу, поэтому студенты, обучавшиеся по этим методам, не имеют опыта борьбы с трудным материалом. Когда они поступят в консерватории, то столкнутся со сложными задачами, с которыми необходимо разбираться, но студенты не знают с чего начать. Эффективные методы основаны на упрощении до малейших частей и быстрое их изучение. На более сложных уровнях потребуется изучать объемные элементы быстрее: нужно практиковать умение справляться со сложными задачами, требующих много усилий. Настоящая книга дает хорошее преимущество, но это лишь начало.