(18) Игра на слух (ИНС), композиция

Большинство преподавателей игры на фортепиано не знают, как преподавать «игру на слух» (ИНС). Лишь немногие обучающиеся приобретают этот навык, даже если у них есть АС. Также как дети раньше учатся говорить, чем читать или писать, музыканты должны учиться ИНС, поскольку это часть обучения ИВУ. Без обучения ИНС они лишены большой части того, что могут сделать с ИВУ. Дети могут быстро освоить ИНС, также как они могут без особых усилий приобрести АС и научиться ИВУ в достаточно раннем возрасте. С возрастом им постепенно будет требоваться всё больше и больше времени, чтобы научиться ИНС. Начать преподавание игре на слух можно так: пусть в начале обучения ученики играют мелодии, которые они уже знают, например, «В лесу родилась ёлочка», «Во поле берёзка стояла», «Happy Birthday» (автор книги предлагает такие песни как алфавитная песенка (такая же мелодия, как «Twinkle, Twinkle, Little Star» и «Baa Baa Black Sheep»), «Auld Lang Syne» – прим. перев.) и т.д., в разных тональностях на разных занятиях. Затем пусть добавят к мелодии собственный аккомпанемент. Конечно, в дальнейшем это будет прекрасно сочетаться с изучаемой теорией, такой как аккорды, аккордовые последовательности и диктанты. И вот каждый обучающийся сможет сыграть «Happy Birthday» в любой тональности на каждом дне рождения, где есть фортепиано!

Обучение игре на слух даст мощный импульс навыку сочинения музыки. Соответственно, ИВУ, АС, ИНС, композиция и импровизация это части единого набора навыков, которые должны быть у каждого пианиста; это навыки музыкальной магии, навыки гения. Каждый известный великий пианист умел играть на слух, поэтому бессмысленно не преподавать ИНС – это необходимая часть становления музыканта. Это четвёртый навык гения [(65) Воспитание гениев]. Те, кто учится импровизации, фактически тренируются ИНС, так что методы для обучения ИНС уже известны [(44) Песенники, джаз, импровизация].