(49) Во время исполнения и после него

Начало игры. Некоторые пианисты откладывают начало игры, регулируя стул или поправляя одежду, чтобы проверить начальный темп и прочее с помощью ПУ. С другой стороны, если вы можете проиграть в уме музыку перед выходом на сцену, то сможете быстрее начать, сокращая тем самым время для развития волнения. Не думайте, что ошибок удастся избежать. Такое предположение может вызвать только еще больше затруднений, потому что, совершив ошибку, вы начнете еще больше переживать. Постарайтесь корректно реагировать на возникшую ошибку или, что более важно, предвидеть скорую ошибку, которую можно избежать. Удивительно, насколько часто можно почувствовать скорую ошибку еще до ее совершения, особенно если хорошо овладеть ПУ. Вспомните, как вы удивлялись во время ПУ тому, что сделали те же самые ошибки и застряли на тех же местах, где играли в реальности.

Большинство учеников при совершении ошибки или при ее ожидании начинают волноваться и играют медленнее и мягче. Это путь к катастрофе. Конечно, не хотелось бы зависеть от мышечной памяти, но в этом случае она может помочь. Мышечная память зависит от привычки и раздражителей, поэтому для усиления мышечной памяти нужно играть немного быстрее и громче. При быстрой игре упор идет на привычки, остается меньше времени на лишние движения, которые могут все испортить. Более напряженная игра усиливает раздражители для мышечной памяти. Во время выступления играть быстрее и громче может оказаться сложно, поэтому нужно репетировать такую манеру игры. Научитесь предвидеть ошибки и избегать их с помощью этих способов. Другой способ играть, не обращая внимания на ошибки, заключается в сохранении музыкальных фраз и поддержании ритма, даже если происходит пропуск менее важных нот. По мере практики этого подхода вы обнаружите, что он не так уж и сложен, лучшее всего его применять при чтении с листа.

Если при игре произошел сбой, не старайтесь начать заново с места сбоя, если вы не знаете наверняка, как возобновить игру. Начните с предыдущей или следующей части, которую вы хорошо знаете. Лучше начать со следующей части, так как во время выступления обычно не удается исправить ошибки, и при повторе отрывка вы совершите ту же ошибку. Тщательное ПУ устранит практически все сбои, особенно если у вас абсолютный слух. Если нужно повторить часть, вызвавшую сбой, играйте быстрее и громче, а не медленнее и мягче.

В концертном зале с хорошей акустикой звук фортепиано поглощается залом, поэтому вам он покажется тише в сравнении с домом или залом для репетиций. Поэтому очень важно перед выступлением сыграть на фортепиано в зале. Что касается роялей, если пюпитр будет поднят, в зале с хорошей акустикой вы не услышите звук рояля; всегда опускайте пюпитр. Если требуется читать ноты, то расположите их в районе вирбельбанка.

Незнакомый инструмент. Некоторые ученики переживают, что репетируют они на старом пианино, а на выступлении будут играть на рояле. К счастью, на больших фортепиано играть проще, чем на малых. Поэтому не стоит беспокоиться о различии инструментов. Большие фортепиано обладают лучшей механикой, что позволяет легче воспроизводить громкие и мягкие звуки. На роялях проще играть, чем на пианино, особенно быстрые трудные пассажи. Волноваться об инструменте стоит только в случае, когда пианино для выступлений намного хуже пианино для репетиций. Худшая ситуация, которую можно себе представить, — вы учитесь на качественном рояле, а выступать приходится на расстроенном низкокачественном пианино. В таком случае на низкокачественном инструменте сложно сыграть технически сложные произведения, вам придется играть медленнее, сократить или замедлить трели и пр. В такой ситуации по-настоящему проявляется мастерство исполнителя.

На настроенном инструменте играть гораздо проще, чем на расстроенном. Поэтому инструмент для выступлений необходимо настраивать непосредственно перед выступлением. Однако не рекомендуется настраивать инструмент для урока непосредственно перед выступлением (за исключение случаев серьезной расстройки), чтобы он соответствовал по настройке инструменту для выступлений.

После выступления. Проанализируйте выступление и оцените свои сильные и слабые стороны, чтобы улучшить подходы к практике или подготовке. Немногие ученики способны играть продолжительное время без слышимых ошибок. Большая часть учеников постоянно совершает несколько ошибок при игре. Некоторые из них сильно стучат по клавишам, другие робкие и играют слишком мягко. Все проблемы можно решить. Те, кто совершает ошибки, скорее всего еще не научились играть достаточно музыкально и наверняка не применяют ПУ. Те, кто играют безупречно, несомненно, овладели ПУ, намеренно или не подозревая об этом. Ученики, исполняющие сложные произведения выше своего уровня всегда испытывают сложности на выступлении, они могут разучивать сложный материал, но для выступления им необходимо выбирать произведения в пределах своего исполнительского уровня.

Подготовка к выступлению чрезвычайно важна. Составьте для себя определенную процедуру и следуйте ей [(47) Подготовка к выступлению, видеосъемка].

Сыграть несколько выступлений подряд чрезвычайно сложно. Если это необходимо, то требуется незамедлительно переосмыслить концертный репертуар после выступления. Исполняйте его с малой выразительностью, средней скоростью, затем переходите на медленное исполнение. Если на выступлении не удалось качественно исполнить некоторые части произведений, проработайте их небольшими частями. Если требуется отработать экспрессию на полной скорости, ускоряйтесь на небольших отрывках, затем начинайте играть медленно.

После повторных выступлений (точнее, после каждого выступления) играйте исполненный материал как можно медленнее, чтобы не ухудшить технику быстрого исполнения и суметь заново осмыслить музыку. Похожий процесс происходит в компьютере: с течением времени происходит фрагментация данных и для перераспределения файлов на диске необходимо выполнить дефрагментацию.